Что может быть интересно педагогам - коллегам на сайте - в рамках обмена опыта работы по обучению
скрипачей (а может быть - не только скрипачей) в дополнительном музыкальном образовании различной формы обучения.
Таком,чтобы возможно было использовать информационные технологии в обучении.
- Просто делюсь со всеми:
МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА И МУЗЫКАЛЬНАЯ АРАНЖИРОВКА - Это тематический план моих занятий по музыкальной грамоте и
музыкальной аранжировке,который я составляла сама - лично - для своих учеников,занимающихся в кружках
В 2013-2014 году опубликовала этот план здесь на своём сайте.
Изменились ссылки на программное обеспечение и модули по музыкальной литературе,музыкальной грамоте
Тематический план создан по составленным мною программам для работы по обучению
музыкальной грамоты и музыкальной аранжировке в кружках при ЦРТДию,
согласно уровню подготовки кружковцев на тот момент времени.
(То есть - с нуля).
В кружки приходили дети,которые не смогли поступить в музыкальные школы города
по разным причинам.
Включая несовершенства анатомического строения рук - игрового аппарата для скрипки,
несовершенства музыкального слуха.
Возраст обучающихся на первом году обучения колебался от 4-х до 14-15 лет.
Так как кружок - это не музыкальная школа,где возрастные критерии для поступления
на первый год обучения обычно ограничены.
Первый год обучения в музыкальной школе - это так называемый подготовительный класс.
Подготовительный класс может быть и на втором и даже третьем году обучения в музыкальной школе,
если обучающийся по каким-то причинам не смог поступить в первый класс после подготовительного класса.
В кружках ситуация с годами обучения - иная.
Классов как таковых там нет.
Есть только чёткое :"первый год обучения","второй год обучения" и так далее.
В кружках необходимо организовать индивидуальное и групповое обучение согласно не возрастным группам,
а группам по годам обучения.
Такие важные для всех музыкантов дисциплины,
как сольфеджио,теория музыки,музыкальная литература
в моих кружках проводились только мною.
То есть - скрипачи не ходили на занятия по сольфеджио и музыкальной литературе
к другим преподавателям,как в музыкальной школе.
Время,выделенное для занятий в кружках для каждого кружковца по условиям образовательной программы обучения в кружках
по всей стране было задано в 22,5 минуты.
Однако - не запрещалось - и не запрещается до сих пор
одному и тому же обучающемуся
быть записанным сразу в два кружка.
Таким образом,всех поступающих,желающих обучаться на скрипке,
я записывала сразу в два кружка:
1.КРУЖОК назывался "Скрипка и музыкальная литература".
2.КРУЖОК назывался "Ансамбль скрипачей".
Групповые занятия в каждом кружке составляли по два академических часа в неделю.
А индивидуальные занятия - с учётом того,что один и тот же обучающийся был записан сразу в два моих кружка,
составляли для каждого кружковца по одному академическому часу два раза в неделю.
На индивидуальных занятиях изучались - специальность,сольфеджио,
основы музыкальной грамоты,в том числе на компьютере с применением информационных технологий.
Изучались скрипичные партии для игры в ансамбле скрипачей.
Групповые занятия соответственно назывались "Ансамбль скрипачей" и "Музыкальная литература".
Дуэт,трио - это тоже - ансамбль скрипачей.
Занятия музыкальной литературы включали в себя образовательные модули ФЦИОР.
( ссылка http://fcior.edu.ru/).
Таким образом мне удалось увеличить время индивидуальных занятий
с каждым кружковцем до академического нормального часа - как в музыкальной школе.
- Вспоминается русская поговорка "и волки сыты,и овцы целы". -
Коллеги - призываю вас использовать эту особенность при составлении своих программ индивидуального
обучения инструменталистов в кружках,студиях - если вам придётся трудится в бывших домах пионеров,
различных "ЦРТДиЮ" - то есть там,
где есть чёткое -очень маленькое,
в половину академического часа музыкальной школы -
регламентирование времени обучения на одного - именно - кружковца.
Хотя - если обучение даже в музыкальных школах "в виду экономической целесообразности"
ограничится только тремя годами обучения - то сейчас я не понимаю,как можно будет уложить
всю программу обучения на музыкальном инструменте за три года обучения всего. (см.- ниже на этой же странице есть новость за конец сентября 2019 года).
Более подробно об этом процессе планирования рассказано на страницах сайта.
Разделы сайта,связанные с планами и компьютерными программами для обучением кружковцев:
Программы обучения кружковцев,составленные мною,
имеют так же свидетельства защиты авторского права.
Часть логотипов свидетельств защиты авторского права
на странице аранжировки,минусовки,фонограммы
Разрешаю бесплатно использовать эти программы и материалы по тематическому плану - но с указанием на источник.-
Ни в коем случае не применять вышеназванные и ниженазванные в коммерческих целях без моего согласия. Все права защищены.
Здесь - как работать в MuseScore - это бесплатный нотный редактор.Очень простой.
Есть русский язык.Можно добавлять банки инструментов,плагины.
Есть справка на русском языке.
Полный скриншот статьи
(сохранила на сайте скриншот,созданный при помощи сервиса
https://www.imgonline.com.ua/ )
То есть - реформы музыкального образования в стране - в действии.
Возможно - сайт будет интересен и другим музыкантам,
людям искусства,
просто людям
- которые - "Не хлебом единым" - живы.
Ниже - ссылки на основные разделы и материалы сайта.
Моё общее настроение в этом вопросе простое.Выразить можно словами :
"Каков бы ни был мой образ мыслей, политический и религиозный,я храню его про самого себя
и не намерен безумно противоречить общепринятому порядку и необходимости."
Александр Пушкин.
7 марта 1826.
Анекдот, приписываемые Хармсу:
Пушкин сидит у себя и думает:
"Я гений, и ладно.
Гоголь тоже гений.
Но ведь и Толстой гений,
и Достоевский, царствие ему небесное, гений.
Когда же это кончится?"
Тут все и кончилось.
Запись с концерта 2014 года Олега Каравайчука
Oleg Karavaichuk - Waltz (concert 16 may 2014) Опубликовано: 10 июл. 2014 г. Отрывок концерта Олега Каравайчука в Арке Главного штаба 16 мая 2014. Запись - http://www.cmmgroup.ru/
Заголовки материалов и основные теги ( ключевые слова )
обычно находятся в левой или правой колонке сайта.
Есть одна страница,на которой просто попыталась собрать все видео сайта на момент формирования такой страницы.
Хотя в отдельном модуле - видео - есть разные категории видео,
ссылки есть и на этой странице,которую вы читаете.
Надеюсь,что кроме своих статей и показа своих видео,аранжировок и методов обучения
помогла другим юным и не очень - скрипачам - хотя бы тем,
что им не пришлось выискивать по всему Интернету нужный материал.
С уважением - автор сайта.
